Folge 13 PodKANT mit Lehrerin und Theaterregisseurin Meike Clever

00:00:00: Herzlich willkommen Las Cabo Prostimo, liebe Kantianerinnen und Kantiana.

00:00:14: Und alle die sonst auch noch zuhören!

00:00:17: Ja

00:00:18: hier ist sie wieder.

00:00:19: endlich eine neue Folge des Podcasts.

00:00:21: Ich freue mich total dass ihr heute eingeschaltet habt.

00:00:24: Ihr habt vielleicht gemerkt dass ich ne kleine kreative Pause gemacht habe in den Osterferien.

00:00:29: Das war ja auch noch ganz gut.

00:00:31: Und dann geht's jetzt frisch weiter, ich habe aber tatsächlich schon irgendwie das Gefühl von so einem gewissen Endspurt Richtung Schuljahresende.

00:00:40: Geht das eigentlich auch so?

00:00:42: Ich weiß es nicht!

00:00:43: Jetzt der Mai ist voll mit Feiertagen und da haben wir schöne viele freie Tage.

00:00:49: Dann ist es nur noch der Juni, dann ist schon fast Projektwoche und dann sind Ferien.

00:00:53: Also Leute, Endspur, wir geben alle nochmal alles würde ich mal sagen.

00:01:00: Ich bin heute wie immer nicht alleine in meinem Podcaststudio, sondern ich habe wieder einen sehr interessanten Gast eingeladen und zwar diesmal eine Lehrerin hier vom Kant.

00:01:10: Sie ist ein wahres Multitalent mit drei Fächern Deutsch Geschichte und Englisch.

00:01:17: Und weil das ja noch nicht genug ist Er engagiert sich auch noch wahnsinnig in der Theaterarbeit hier am Kant.

00:01:24: Herzlich willkommen, Maike Klefer!

00:01:26: Ja hallo, ich freue mich, dass ich da sein darf.

00:01:28: Danke!

00:01:29: Ich finde es super, dass du da bist.

00:01:31: Drei Fächer?

00:01:32: Ich habe es eben schon ganz bewundernet gesagt.

00:01:34: War das nicht furchtbar anstrengend, das zu studieren?

00:01:37: Also mir haben meine zwei

00:01:38: gereicht?!

00:01:39: Nee also für Studium eigentlich nicht und ich hab's ja auch nicht ganz parallel studiert.

00:01:44: Ich hab erst nur Deutsch und Englisch studiert und hab dann irgendwann Geschichte dazu genommen, als ich dann doch mal irgendjemandem geglaubt habe dass es gar nicht so schlau ist nur Korrekturfächer zu

00:01:55: studieren.

00:01:55: Ja ja doch also ich glaube das ist eine ganz weise Entscheidung gewesen.

00:01:59: aber ich glaube so viel Geschichte gibst du gar nicht hier in der Schule oder?

00:02:02: Nee also jetzt zumindest im letzter Zeit gar nicht ganz soviel.

00:02:05: meistens bin ich eingesetzt in Klasse sechs wenn ich selber ne Klassenhaltung habe wobei ja diesmal tatsächlich auch nicht.

00:02:11: Stimmt!

00:02:12: Ich war da drin.

00:02:13: Genau Stufen eingesetzt, aber unterrichtet viel mehr Deutsch und Englisch.

00:02:19: Okay!

00:02:20: Und gibt es von diesen drei Fächern denn ein Lieblingsfach für dich?

00:02:25: Also ne richtig lieblingsfach würde ich nicht sagen.

00:02:27: Ich brauche die schon... also zumindest Deutsch und English brauche ich auf jeden Fall beide.

00:02:32: Vielleicht so'n Hauch-Deutsch habe ich schon immer so richtig gerne gemacht

00:02:39: Ja.

00:02:40: Und bist du da über das Fach Deutsch jetzt auch zum Theater gekommen, dass dich Theater besonders interessiert hat?

00:02:46: Nee ich glaube eigentlich nicht!

00:02:47: Das kann sein, dass so die Begeisterung in vielen Leuten dann so angelegt ist wenn sie sich für Deutsch begeistert und dann auch fürs Theater.

00:02:55: aber nee, das kann ich nichts sagen.

00:02:56: also ich komme jetzt nicht aus der Analyse eines Theaterstücks und hab' dann gedacht jetzt muss ich ganz dringend alle auf eine Bühne gehen.

00:03:03: Genau.

00:03:04: Ja das ist ja auch wirklich was total anderes.

00:03:06: ne lest ihr denn viele Theaterstücke im Deutschen Gericht?

00:03:10: Das kommt ja drauf an, was man viel findet.

00:03:13: Also in der Oberstufe kommt immer mindestens eins meistens zwei Dramen dann in Q-Eins und Q-Zwei vor und in der Mittelstupe wird auch immer mal wieder eines gelesen.

00:03:22: aber da bin ich ja auch tatsächlich gar nicht ganz so viel unterwegs.

00:03:26: Lesen eher nicht, würde ich sagen.

00:03:29: Ja, die Arterstück zu lesen ist ja auch immer so eine Sache finde ich.

00:03:32: Ich mache es ja auch manchmal in der Oberstufe mit Shakespeare wobei sie uns den jetzt glaube ich auch so ziemlich rausgestrichen

00:03:38: haben.

00:03:38: Es zumindest nicht mehr verpflichtend.

00:03:41: Schade!

00:03:42: Wobei manch einer wird sagen Gott sei Dank.

00:03:43: Echt nicht?

00:03:45: Nee, ich auch nicht.

00:03:46: also... Ich finde, das ist schon was Besonderes, das zu unterrichten.

00:03:52: Weil es eben eigentlich ja davon lebt dass es gezeigt wird und nicht dass es gelesen wird diese Texte.

00:03:57: Ja genau, genau!

00:03:58: Und ich find' das auch ganz wichtig, dass man das dann zumindest versucht immer so ein Stück weit mitzubedenken.

00:04:03: Dass man da nicht anfängt immer nur zu analysieren und welche rhetorischen Mittel... ...und wer hat die höheren Gesprächsanteile?

00:04:09: Sondern dass man auch zumindest mal versucht eine Szene auf die Bühne zu bringen.

00:04:13: Ja, wenn ich auch.

00:04:15: den Schülerinnen und Schülern einfach oft total Spaß, wenn sie das erst mal sich darauf einlassen oder?

00:04:19: Ja.

00:04:19: Und man versteht dann ja auch oftmals viel mehr weil man dann merkt ach und wenn man sich so bewegt und wenn jetzt jemand so mit mir redet, dann macht das auch was mit mir.

00:04:28: Ich

00:04:28: glaube

00:04:29: dass man tatsächlich Drama viel besser verstehen kann, wenn man es auch mal ausprobiert.

00:04:35: Also ich kann mich erinnern als Schülerin, dass zum Lesen auch nicht ganz so... toll fand irgendwie.

00:04:40: Ich hab ja auch nicht dafür gemacht, um ehrlich zu sein.

00:04:42: Richtig!

00:04:43: Wie bist du denn dann überhaupt zum Theater sozusagen also gekommen?

00:04:46: Dass sich Theater doch plötzlich irgendwie angesprochen hat weil...

00:04:51: Ja, also zum ersten Mal in der Schule im Literaturkurs davor gar nicht.

00:04:55: Ach

00:04:55: so?!

00:04:56: Wir hatten eine Theater AG an meiner Schule ne ganz tolle die auch ja sich selbst organisiert hat.

00:05:03: Da sind dann ehemalige Schülerinnen und Schüler drin geblieben in der Theater AG, wir sind dann in die Leitung reingewachsen.

00:05:09: Das ist eigentlich eine ganz tolle Sache aber da hat es mich nie hingezogen vielleicht ehrlich gesagt auch weil ich ja gar nicht auf die Bühne wollte.

00:05:16: Ich wollte ja eher immer hinter die Böhne und das war im Literaturkurs dann tatsächlich mir auch wichtiger.

00:05:22: Da habe ich zwar eine Rolle auch gespielt als so Texte entstanden sind, dann eben zu gucken wo ist hier der rote Faden?

00:05:32: Wie verbinden wir das miteinander?

00:05:34: und da dann eben in so einer kleinen Gruppe zu schreiben.

00:05:37: Ich hoffe nicht alleine zu schreiben sondern immer mit jemandem zusammen.

00:05:40: Und ich glaube darüber am ersten und dann nochmal im Referendariat.

00:05:45: Da

00:05:45: habe

00:05:46: ich bei Im Grunde bei der unterstufen Theater AG mitgearbeitet, die aber in Kooperation mit dem Chor.

00:05:54: Mit dem Schulchor auch immer Musical gemacht hat.

00:05:57: Ah guck an!

00:05:57: Eine Produktion haben wir begeistert und da war ich für die Requisite zuständig und das hat so Spaß gemacht.

00:06:02: Ja

00:06:03: cool ja also das ist ja ganz spannend weil Unser Jubiläumsding im letzten Schuljahr, da hast du ja auch mitgewirkt an dem Text.

00:06:12: Und ich fand das damals ... oder ist das damals?

00:06:15: Ist ja noch gar nicht lange her, aber trotzdem.

00:06:16: Ich fand es total bewundernswert, dass ihr das ganze Stück selber geschrieben habt.

00:06:23: Ja!

00:06:24: Wie war das?

00:06:24: Man musste

00:06:25: da erstmal reinkommen.

00:06:26: Aber als dann erst mal die Ideen da waren hat er so Spaß gemacht und auch wieder.

00:06:31: Das macht dann Spaß wenn man das mit mehreren zusammenmacht würde niemals alleine so Sachen schreiben können.

00:06:36: Sondern da waren wir ja zuviert beim Jubiläumsding mit dem Text.

00:06:41: Natürlich noch viel mehr,

00:06:42: natürlich allen anderen

00:06:43: Spaten und da haben Ben Abbingen und Christine Murra und Victoria Quante und ich zusammen im Wesentlichen die Texte geschrieben.

00:06:51: Und das war immer einfach richtig schön!

00:06:54: Wir haben dann uns zusammengetroffen und es war mal so ein bisschen chaotisch, ein bisschen kreativ aber gleichzeitig auch irgendwie auf eine eigene Weise strukturiert Und es kamen dann ja auch hinterher coole Ergebnisse dabei raus.

00:07:06: Ja,

00:07:06: das kann man wohl sagen und das heißt so eine Theaterproduktion fängt ja eigentlich viel früher an als die Proben weil ihr gar nicht das Stück vor euch habt und sagt so hier und das bringen wir jetzt auf die Wühne aber Wann würden denn die Proben idealerweise beginnen?

00:07:23: Idealerweise würde ich sagen, so ein Ja bevor man auf die Bühne bringen möchte wäre gut.

00:07:28: Wobei wir es ja ehrlich gesagt beim Jubiläumsding auch nicht so ganz geschafft haben.

00:07:33: parallel geschrieben und geprobt

00:07:35: waren

00:07:36: noch im Schreibprozess und haben das was schon fertig war dann eben ausprobiert alleine schon deshalb weil wir es sonst halt einfach gar nicht geschafft hätten.

00:07:44: Da kann ich mich sogar noch erinnern Ich habe ja auch eine kleine Theaterrolle Und stimmt, aber das ist so

00:07:52: mittelgroß.

00:07:53: Ja!

00:07:54: Aber das war... Das hatte auch irgendwie was, dass man am Anfang gedacht hat, okay wie sollen die Szenen irgendwann alle zusammengehören?

00:08:02: und irgendwann war da dieser rote Fahrt da aus?

00:08:04: Es hat doch total Spaß gemacht.

00:08:07: Jetzt ist es ja so, dass die Williams-Ding ist.

00:08:09: leider muss man sagen vorbei, aber es steht ja schon etwas Neues an.

00:08:14: Können ja schon was verraten in dem Sinne, es ist das Sommernachtsding.

00:08:18: Was darfst du uns denn von darüber verraten?

00:08:21: Also ich darf auf jeden Fall verratenen, dass wir uns ein kleines bisschen an uns selber orientieren.

00:08:28: Wir haben Erfolg hinter uns und das was gut gekleppt hat machen wir wieder.

00:08:33: aber dazu gehört natürlich, dass nicht wieder genau das gleiche machen.

00:08:38: Das haben wir ja da auch nicht gemacht irgendwas was es schon gab.

00:08:43: Es haben ja ganz viele sowieso schon ein bisschen Spoiler mitgekriegt, dadurch dass wir jetzt zuletzt kräftig die Werbetrommel

00:08:49: gebührt

00:08:49: haben.

00:08:51: Worum es geht?

00:08:52: Wir lehnen uns an Shakespeare's Ein Sommernachtstraum an und machen da aber unser ganz eigenes Ding draus.

00:08:59: deswegen auch wieder ein Sommernachtsding in dem Stück.

00:09:06: Die meisten kennt's ja wahrscheinlich nicht, die jetzt hier zuhören.

00:09:10: Und da geht es um ganz viele verschiedene Sachen.

00:09:13: Es geht um eine Liebesgeschichte.

00:09:15: Es spielt im alten Athen.

00:09:17: Okay... Es gibt einen verzauerten Wald in dem Elfen und ähnliche Kreaturen leben.

00:09:24: Die sind auch ziemlich abgefahren unterwegs.

00:09:26: Es wird so ein bisschen traumhafte Sequenzen geben.

00:09:31: vielleicht weniger realistisch an der Stelle, also starke Kontraste innerhalb von dem Stück.

00:09:36: Es gibt ein Stück im Stück das unheimlich witzig schon angelegt ist.

00:09:41: Ich freue mich jetzt schon

00:09:41: auf die Kostüme!

00:09:42: Ja genau ich mich auch und ich habe auch schon gehört dass es Ideen gibt.

00:09:46: Die kenne ich allerdings tatsächlich nicht.

00:09:49: Genau und ich glaube ja es wird auf jeden Fall bunt wie beim letzten mal auch schon mit ganz viel Musik und Tanz.

00:09:58: Shakespeare, Shakespeare.

00:10:00: Sondern es wird so eine Geschichte die wir uns zu eigen machen um dann aber... nicht Theater zu spielen, sondern wieder ein großes Show.

00:10:08: Ja, cool!

00:10:09: Also das heißt es wird auch wieder Musik dabei geben.

00:10:11: und Tanz hast du gesagt?

00:10:13: Wunderbar!

00:10:14: Da freu ich mich schon mega drauf.

00:10:16: Jetzt hast du ja eben schon von der Werbetommel gesprochen.

00:10:18: Ganz zufällig

00:10:19: einfließen lassen

00:10:20: also... Ich meine wenn du da schon so sagst, da fällt mir ein abgesehen von viel Arbeit und viel Spaß kostet einen Theaterstück

00:10:29: auch viel Geld.

00:10:30: Und vor allem wenn man halt nicht nur Theater auf der eigenen Schulbühne spielt gute Soundtechnik dazu

00:10:36: haben.

00:10:36: Stimmt, das war ja beim Jubiläumsding auch super wichtig!

00:10:39: Das hätten wir anders gar nicht machen können.

00:10:40: Genau und hier die Beleuchtung, das wäre einfach grandios.

00:10:44: Wir hätten das gerne schon wieder so cool.

00:10:46: Ja

00:10:46: und dafür habt ihr eine super Idee gehabt nämlich bei dieser Sponsorgeschichte der Spaderbank mitzumachen?

00:10:51: Ja genau, Spendenwahl nennen

00:10:53: die das.

00:10:53: Okay und da würde ich sagen stelle ich auf jeden Fall den Link in die Show Notes.

00:10:59: also jeder der jetzt zuhört noch nicht abgestimmt hat Bitte stimmt noch für das Kantgymnasium ab.

00:11:05: Ja, unbedingt!

00:11:06: Wo stehen wir denn gerade?

00:11:06: Jetzt können wir ja viertausend Euro gewinnen, wenn wir diesen Platz Nummer vier halten könnten... Wobei natürlich die hinter uns auch Stimmen weiter sammeln.

00:11:14: und um ehrlich zu sein, wir brauchen neunzig Stimmen mehr.

00:11:17: Dann sind wir auf Platz drei.

00:11:18: Und dann kriegen wir fünftausend Euro.

00:11:20: also alle abstimmen.

00:11:21: Wollt grad sagen!

00:11:22: Also alle, die jetzt zuhören bitte, neunzig Stimmen sollen ja irgendwo herzubekommen sein.

00:11:26: Sprecht alle an, die ihr kennt ganze Familie ganz im bekannten Kreis keine Ahnung geht mit dem Plakat durch Hilltrub.

00:11:34: Achja Werbung, zum Beispiel.

00:11:36: Genau!

00:11:38: Ja also ich freu mich auf jeden Fall schon mega drauf.

00:11:40: vor allem wurde jetzt gesagt das ist wieder so eine ganz coole Sache mit wo einfach auch wieder wahnsinnig viele Leute involviert sind und Das war für das Jubiläumsding auch oder das war daran auch so eine Wahnsinnssache.

00:11:52: Wie viele Leute waren da ungefähr mit beteiligt?

00:11:54: Wir haben gemeint, so ungefähr zwei Hundertfünfzig gezählt zu haben, wobei man das ja ganz genau gar nicht immer hinkriegt zu zählen weil ja auch innerhalb von Unterricht noch Sachen passiert sind die da auch noch mitzubewerten sind oder mitzuzählen wären und im Hintergrund ja noch mehr passiert sind.

00:12:11: Ich könnte mir auch vorstellen, dass es noch mehr waren.

00:12:13: Ja, Wahnsinn!

00:12:14: Das heißt nicht nur die Schauspieler vorne sondern alle wirklichen?

00:12:17: Ja

00:12:18: und auch nicht nur in Anführungsstrichen die Menschen, die auf der Bühne zu sehen waren, sondern wir haben Schülerinnen und Schüler in der Maske gehabt.

00:12:26: Wir hatten

00:12:27: Leute, die sich

00:12:27: um Bühnenbild gekümmert haben...

00:12:29: Ist doch so toll!

00:12:30: Was für ein Bühnenbild war das bitte?

00:12:32: Ich freu mich jedes Mal, wenn ich... Ich gehe ja selten durch den Naturwissenschaftstrakt.

00:12:35: Weil ich ja keinen Naturwissenschaftunterricht habe.

00:12:37: Ich freue mich jedes mal, wenn sich da den Kantreisenbus an der Wand hängen sehe.

00:12:41: Der ist so ein Highlight also wirklich.

00:12:43: Absolut!

00:12:44: Genau

00:12:45: und auch das mit dem Schminken.

00:12:46: Das war total wichtig.

00:12:47: Also die haben einem so geholfen weil man hatte ja auch, man war ja auch nervös bist du eigentlich auch?

00:12:53: hast du auch Lampenfieber?

00:12:55: Ja

00:12:55: sicher natürlich.

00:12:59: genauso aufgeregt wie die Leute, die auf der Bühne stehen.

00:13:02: Also ein bisschen war ich ja mit auf der bühne aber im Chor kann man hier so ein kleines bisschen sich verstecken dann auch.

00:13:08: Aber natürlich mega aufgereght, wie das so funktionieren wird.

00:13:13: generell diese ganze Woche davor da war der Puls permanent auf hundert weiß nicht was ist denn ein guter Pult?

00:13:21: Hundert-achtzig ist wahrscheinlich

00:13:22: zu hoch weil man es dort hauptet Aber das macht doch auch Spaß, oder?

00:13:29: Oder empfindest du das als Stress im Sinne von negativen Stressen.

00:13:32: Nein, nein!

00:13:33: Also man steckt da unheimlich viel Zeit rein und muss natürlich auch gucken wo man die Zeit herholt und was dann in der Zeit vielleicht liegen bleibt oder zu kurz kommt.

00:13:41: aber gleichzeitig ist es ja ein Stress der so Energie mit Genau.

00:13:47: Ich habe nicht das Gefühl hinterher gehabt, ich bin total ausgelaugt sondern im Gegenteil eigentlich war ich danach so geladen wirklich und hatte noch mehr Kraft Sachen zu schaffen und ich glaube dass es ganz ganz vielen genauso gegangen ist.

00:14:00: uns würde man das nämlich gar nicht schaffen wenn man so seine normale Arbeit so viele Stunden machen würde, wäre man glaube ich erschöpft

00:14:07: da.

00:14:08: Ja das setzt ja auch einfach unheimlich viel Energie und Euphorie dann frei.

00:14:12: Ich finde es hat sich auch total gezeigt bei dieser Aftershow-Party.

00:14:17: Das war auch richtig

00:14:18: toll.

00:14:18: Die auch nochmal toll waren wo alle Beteiligten teilgenommen haben, teilnehmen durften wie auch immer.

00:14:24: Das fand ich damals

00:14:25: auch richtig richtig.

00:14:26: Jetzt habe ich schon wieder damals gesagt aber es kommt mir schon irgendwie so lange hervor weil zu schön war.

00:14:29: Wir

00:14:29: müssen bringen was Neues auf die

00:14:32: Küche bringen.

00:14:33: Aber wir sind ja dabei!

00:14:35: Gibt es denn auch mal Kinder oder Schülerinnen und Schüler, wo du denkst wow also dass die jetzt auf der Bühne hier so was machen?

00:14:43: das hätte ich niemals gedacht weil die ganz anders sind wenn nicht die im Privatleben in Anfangstrichen erleben?

00:14:49: Auf jeden Fall.

00:14:49: Also man lernt von allen mindestens eine neue Facette kennen.

00:14:53: Man hat häufig Schülerinnen und Schüler, die sich trauen Hauptrollen zu spielen, die man auch vorher schon so wahrgenommen hat dass das welche sind, die keine Sorge haben ins Gespräch zu kommen.

00:15:03: aber es gibt auch immer wieder Welche Die man zum Beispiel im Unterricht kaum als aktiv teilnehmend waren weil sie sich eher zurückhalten vielleicht auch nicht trauen was zu sagen Und kaum stehen die auf einer Bühne.

00:15:16: wir sind das ganz andere Personen.

00:15:17: wahnsinn noch mal was ganz Besonderes, die so anders kennen.

00:15:23: Das glaube ich wohl!

00:15:23: Aber das heißt man muss nicht um schauspielerisch begabt zu sein auch jemanden sein der sowieso gerne im Mittelpunkt steht oder so.

00:15:31: Nein, nein im Gegenteil.

00:15:32: Ich schreibe auch immer wenn ich für Theater AG, fürs AG Heft den Text schreiBe Wenn du dich noch nicht so draus kannst kann es auch für dich genau das Richtige sein dich hier aufzubauen, aufbauen zu lassen oder zu wachsen tatsächlich.

00:15:45: Es ist glaube ich für viele tatsächlich sehr wertvoll.

00:15:48: Gab es denn schon mal irgendwie so eine richtige Panne dann auf der Bühne, wo die da fast das jetzt stehen geblieben ist und du gesagt hast...

00:15:55: Oh mein Gott!

00:15:56: Also ich glaube viele kleine.

00:15:57: Aber die eine große Panne, die jetzt sofort mir ... Ja, das Blut in den Ardern gefrocken ist.

00:16:05: Die gab's nicht!

00:16:06: Ich hab mich jetzt gerade... Das war voll der Cliff.

00:16:08: Jetzt kommt

00:16:08: es?

00:16:09: Yeah!

00:16:10: Nein, nein.

00:16:11: Es geht immer was schieben vor allem bei den Proben und Generalproben.

00:16:14: da gehen die Absonnalisten-Dinge schießt.

00:16:17: aber da bin ich inzwischen dann ganz entspannt und sage mal wenn das heute passiert, dann passiert morgen nichts.

00:16:22: Genau Aber so viele kleine Sachen.

00:16:24: aber ich kann jetzt gar nicht mehr sagen, dass wars.

00:16:27: Also fällt dir denn irgendwas ein aus den Prouben wo du sagst das war Total witzig oder keine Ahnung?

00:16:35: Wahrscheinlich, wie wir es irgendwann geschafft haben diesen Bus aufzuhängen.

00:16:39: Das war ja lange Nervenkette, wie man das vor allem in der Kürze der Zeit schaffen würde.

00:16:46: Der Vorhang musste zugezogen werden und dann musste dieses ja doch auch schwere Geräte nach oben gezogen werden während vor der Bühne oder vor dem Vorhang noch was passierte und hinterher wieder abgenommen werden.

00:16:59: Da passierte ja, dass Pieter Arends gesungen hat.

00:17:01: Zum

00:17:02: Glück laut

00:17:04: genug fliegt!

00:17:05: Genau und das war aufregend aber ich würde es nicht als Panne bezeichnen.

00:17:08: Das war eine Herausforderung bis man das geschafft hatte.

00:17:12: Es ist ja ganz gut eigentlich.

00:17:13: Ich habe früher als Kind auch schon Theater gespielt und ich weiß noch ganz genau, in dem Fall eine Schultheateraufführung.

00:17:22: da haben wir das Gespenst von Canterville gespielt.

00:17:25: die beiden Jungs der Familie bei der das Gespens Haus, die haben mir immer Strecke gespielt.

00:17:31: Und in einer Szene war da so eine Tür und oben auf der Tür standen Eimer Wasser und wenn das Gespenst durchging dann fiel der Eimerwasser ihm auch den Kopf.

00:17:40: Bei einer Aufführung fiel er schon runter obwohl der Geist doch gar nicht durch

00:17:44: die Tür gegangen war!

00:17:47: Wir alle völlig geschockt, was läuft jetzt?

00:17:51: Was passiert jetzt?

00:17:53: Der Schauspieler Junglich war das ein Schüler, der hat es total cool gemacht.

00:17:59: Du hast ihn erst auch voll den Schreck angesehen und dann hatte er halt trotzdem einfach so seine Flüche rausgelassen.

00:18:08: Aber das ist mir so ein Gedächtnis geliehen.

00:18:09: Das

00:18:09: sind so

00:18:10: Schockmomente aber die hattest du dann zum Glück noch nicht so.

00:18:13: So richtige Schockmomente nicht vielleicht als uns eingefallen ist dass Dietrich Kast noch im Karton saß bei dem Proben.

00:18:20: da haben hier Christine Mora Die Theater AG zu der Zeit angeleitet, auch oft mit Victoria Quanten noch dazu.

00:18:30: Und da saß ja der Kantgeist in diesem Karton

00:18:34: in der Rumpelkammer

00:18:36: bis die SV ihn gefunden

00:18:38: hat

00:18:39: und wir haben diese Szene geprobt und nochmal von vorne und nochmal und dann hat uns das nicht gepasst und dann haben wir die woanders hingestellt bis sie irgendwann sagt oh nein er sitzt ja immer noch in diesen Karton drin aber er hat sich nicht beklagt.

00:18:49: er hat gesagt er hat ja jetzt nur ein Hocker da drinnen Hätte sich soweit ganz wohl gefühlt.

00:18:55: Ja, dann habe ich wahrscheinlich gedacht, als Geiste ziehe ich schon so viele hunderte von Jahren.

00:18:59: Da kann ich auch noch ein bisschen länger sitzen.

00:19:04: Das kann ich mir vorstellen, das ist ziemlich witzig.

00:19:06: Ich bin ja bei der Generalprobe auch zu spät gekommen zum kleinen Auftritt als Frau Fesh also.

00:19:12: aber da habe ich auch wieder gedacht es sind nur die Generalproben alles okay

00:19:16: und die Rolle von Frau Fescht war ja wohl super für dich oder?

00:19:19: Danke,

00:19:19: danke!

00:19:20: Ich habe mich auf jeden Fall sehr wohl gefühlt, ich habe mich wieder gefunden irgendwie obwohl naja also Schulleiterin Na, das macht unsere Frau Petsch schon ganz gut.

00:19:30: Da bleiben

00:19:30: wir bei Frau Pestsch!

00:19:31: Sie haben ja einen ganz ähnlichen Namen.

00:19:33: Ja also ich bin jetzt auch gerade zum ersten Mal bewusst geworden als ich das so nacheinander ausgesprochen habe... Also sowas.

00:19:39: Darf ich dir einfach mal ein paar entweder oder Fragen stellen?

00:19:44: Ja.

00:19:46: Forum- oder Lehrerzimmer?

00:19:49: Direkt.

00:19:50: Fängt gut

00:19:50: an.

00:19:52: Forum.

00:19:53: Komödie oder Tragödie?

00:19:56: Das ging schnell.

00:19:58: Shakespeare oder modernes Theater?

00:20:02: Beides, aber nein aktuell Shakespeare.

00:20:04: Okay, Premiere oder Darniere?

00:20:09: Première.

00:20:11: Improvisieren oder genau nach Skript?

00:20:14: Beide, unbedingt beides!

00:20:17: Aber ich glaube im Schulkontext nach Skrip.

00:20:20: Okay.

00:20:21: Kostümchaos oder Texthänger?

00:20:24: Texthänger kein Problem.

00:20:26: Viel Applaus oder gute Kritik.

00:20:29: Applaus!

00:20:30: Applaus,

00:20:31: applaus, der muss her.

00:20:32: also ich finde auch das ist einfach großartig.

00:20:35: Findest du Schule braucht Theater?

00:20:38: Ja gar keine Frage.

00:20:41: Nein

00:20:42: natürlich braucht Schule Theater.

00:20:44: Schule braucht vor allem alle Möglichkeiten wo man kreativ werden kann und finde das total wichtig dass überall da wo die Möglichkeit da ist man die auch nutzt um eben kreative Zugangsweisen möglich zu machen.

00:20:59: Ich finde auch, dass gerade im letzten Schuljahr dieses große Ding auf die Bühne gebracht wurde, dass das nicht so ein Gemeinschaftsgefühl noch mal gegeben hat und hergestellt hat.

00:21:13: Auf jeden

00:21:13: Fall!

00:21:13: Und dass auch jeder seine eigenen Fähigkeiten richtig mit eingehen konnte.

00:21:18: Das sind ja ganz unterschiedliche Sachen gewesen Und wer gut singen kann, kann mitmachen.

00:21:23: Wer sich traut auf der Bühne zu spielen kann mit machen.

00:21:26: Wer tanzen kann hat seine Möglichkeit gefunden und ich finde das eigentlich was bauen kann.

00:21:36: Also alle verschiedenen Fähigkeiten haben alle so einen ihren Beitrag geleistet.

00:21:42: Ja!

00:21:43: Das fand ich mich auch.

00:21:45: auch schon in der ganzen Zeit, in der diese Proben liefen und in unterschiedlichsten Unterrichtsstunden ja auch schon gebastelt wurde, gemalt wurde.

00:21:55: Und ich weiß nicht was alles geprobt wurde.

00:21:57: Ich finde da war so eine ganz besondere Stimmung in der Schule und das hat schon echt Bedeutung deswegen.

00:22:06: Jetzt machst du aber auch noch so ne kleine Englisch-Drama-Gruppe glaube ich hier auf uns?

00:22:10: Ja genau!

00:22:11: Doch also ich weiß es, ich glaub es dich, ich weiß Wie sieht das da aus?

00:22:15: Wird die auch irgendwie involviert in...

00:22:16: Ja, mit Sicherheit.

00:22:17: Wir waren beim letzten Mal auf.

00:22:18: Beim letzten mal hatten ja die jüngeren Schülerinnen und Schüler dann diese kleine Corona-Wechselunterricht-Szene gespielt Und so eine ähnliche Größenordnung stellen wir uns wieder vor.

00:22:30: Wir müssen mal gucken was jetzt am Ende möglich ist.

00:22:33: Ich habe hier ein kleines bisschen diese Elfen, die auch ne Aufgabe haben.

00:22:39: Es gibt nicht nur Elfen die rumtanzen und irgendwelche Sachen machen Sondern es gibt ja auch welche, die Teil des Stücks sind.

00:22:44: Und da könnte ich mir tatsächlich auch eine Rolle für unsere jüngeren Schülerinnen und Schüler vorstellen.

00:22:49: Wo ich gerade drüber nachdenke dass die das ideal englische kleine Englisch theaterstücke wird das stück nicht auf englisch sein?

00:22:59: Nicht überwiegend.

00:23:00: Also wir werden im Wesentlichen auf Deutsch spielen und wir werden auch nicht die Übersetzung von Schlägel spielen,

00:23:08: sondern

00:23:09: selbstverständlich das ist eine Textgrundlage tatsächlich auch.

00:23:13: Je älter das Stück desto mehr darf man damit ja selber machen.

00:23:17: wenn man jetzt neue Texte nimmt dann hat man Urheberrecht und kann dies und jenes gar nicht verändern Und sowohl das Stück als auch die Übersetzung sind alt genug, dass wir damit machen können was wir wollen.

00:23:28: Gut!

00:23:28: Das heißt

00:23:28: also es wird irgendwie eine Mischung werden aus...

00:23:31: Ja, wir werden überwiegend Deutsch spielen und auch überwiegend in weitgehend moderner Sprache, aber wir werden bestimmt so Figuren haben, die noch sehr an Shakespeare erinnern.

00:23:41: Das ist ein schöner Kontrast.

00:23:43: Ich bin schon total gespannt wirklich total gespannt Wo du gerade von Schlägel geredet hast, komme ich jetzt mal auf Kant.

00:23:50: Ich weiß nicht, ob das jetzt ein guter Übergang war?

00:23:52: Ich glaube nicht!

00:23:53: Egal... Kant, ich entlaste dich hier nicht und wir haben schon ziemlich lange gerededt.

00:23:57: Man kann es kaum glauben.

00:23:58: Ja,

00:23:59: ich dachte aber noch gar nicht alles gesagt was ich dringend sagen wollte.

00:24:02: Ich wollte mich unbedingt sagen wer noch die Verantwortlichen sind für das Ganze.

00:24:06: Also wenn ihr nicht machen wollt, an wen ihr euch dann wenden

00:24:09: müsst.

00:24:09: Das finde ich super!

00:24:10: Das

00:24:10: wären auf jeden Fall... Ich glaube Herr Abing und ich habt ihr euch schon gedacht oder schon gehört Frau Bränken und Frau Böhnke.

00:24:17: Die werden vor allem so organisatorische Dinge machen und auch technische Dinge organisieren.

00:24:22: also das heißt nicht nur wenn ihr Theater spielen wollt könnt ihr uns ansprechen sondern auch wenn ihr Ideen habt oder wenn ihr Lust habt da eben teilzuwerden sind das die vier Hauptanlaufstellen vielleicht, aber es gibt auch ja jetzt bald die Projektwoche und da stehen auch nochmal Projekte drin.

00:24:40: Auch wenn ihr auf Bühnenbild zum Beispiel Lust habt.

00:24:43: Ja super!

00:24:43: Und dann steht da auch an wen ihr euch dann wenden könnt.

00:24:46: Das ist top das ist super gut dass du da noch mal drauf hinweist denn Ich sage ja, das hat so viel Kreativität freigesetzt und ich bin schon sehr gespannt wie es dann wieder abgeht.

00:24:57: Und die Projektwoche ist auch wieder eine gute Möglichkeit unter einiges schon einzustielen mit dem man hinterher weitermachen kann.

00:25:03: Ja genau!

00:25:03: Und auch schon mal auszuprobieren ob das funktioniert was man sich so

00:25:08: gedacht hat.

00:25:09: Darf ich trotzdem auf mein Kanzen?

00:25:10: Ja natürlich!

00:25:11: Entschuldigung!

00:25:12: Das war jetzt super wichtig.

00:25:15: nochmal Frau Clever Herr Abing Bränken und Frau Böhntke, jetzt im Moment so als Hauptansprechpartner.

00:25:23: Gut!

00:25:24: Unser lieber guter Immanuel Kant.

00:25:27: Was für ein Zitat hast du dir heute ausgesucht?

00:25:29: Ja tatsächlich wollte ich ja am liebsten eins mitbringen das es noch nicht gehabt aber... Also mein Büchlein gewählt, ich hab wirklich so ein Büchchen.

00:25:37: Nur mit Kanzita?

00:25:38: Ja genau!

00:25:39: Striebe

00:25:41: ab.

00:25:41: Oh mein Gott das habe ich doch gar nicht sofort zulegen.

00:25:44: Aber tatsächlich gefallen mir die am besten nichts schon gab und um ehrlich zu sein wusste ich ja schon so ein bisschen dass es um Theater gehen würde und dann kommt immer der Ohrwurm zugeflogen handeln nur nach der jenigen Maxime durch die du zugleich wollen kannst dass sie ein All all all all All-gemeines Gesetz werde.

00:26:04: Und ja, da kann jetzt tatsächlich nichts anderes mehr gegenankommen.

00:26:10: Ja, finde ich völlig in Ordnung und absolut verständlich.

00:26:14: Kannst du trotzdem noch mal sagen warum abgesehen von der vielleicht emotionalen Bedeutung durch die Geschichte dieses Zitats und diese wirklich wundervolle Verwendungen im Stück durch den Song?

00:26:27: Warum du das so wichtig findest?

00:26:28: Ich finde das total wichtig!

00:26:30: Also es geht ja nicht darum jemanden eine Regel vorzuleben, sondern letzten Endes seine eigene Regel dadurch oder in seiner eigenen Verhaltensweise daran zu überprüfen ob die als Gesetz für alle gelten könnten.

00:26:43: Und ruft den Menschen dazu auf sich anderen gegenüber gut zu verhalten, so dass man halt als Gesellschaft zusammen funktionieren könnte.

00:26:54: Und ich finde das gerade im schulischen Kontext total greifbar und anwendbar an der Stelle und auch ein Ziel, das ich mir wünsche.

00:27:03: Ja okay wie würdest du das genau auf Schule übertragen dann?

00:27:08: Wenn du zum Beispiel eine neue Klasse V überlimpst verhandelt man ja erst mal das Miteinander und auch wenn es Streit gegeben hat, verhandelte man miteinander.

00:27:19: Wie hätte das besser funktionieren können?

00:27:21: Und wenn man sich dann selber Klassenregeln zum Beispiel gibt oder ähnlich ist, sind das nicht vorgegebene Regeln sondern dann soll es im Idealfall so sein dass man sich selbst wahrnimmt wie man sich verhält und auch wahrnimmt wie man behandelt werden möchte von anderen.

00:27:37: und ich finde das gerade den Jüngeren Total gut gelingt, die sind ganz reflektiert.

00:27:43: Es passiert natürlich immer mal wieder dass man was macht wo man hinterher sagen muss.

00:27:46: das war jetzt irgendwie nicht so gut von mir aber das dann hinterher zu erkennen und auch festzustellen.

00:27:53: vielleicht wäre es wichtig für uns dass wir uns hier einigen darauf das anders zu machen.

00:27:57: das finde ich ganz wichtig für miteinander in der Schule.

00:28:01: Okay ja finde ich finde ich total spannend weil Man sieht immer wieder, was Kant gesagt hat lässt sich auf sehr viele Kontexte anwenden.

00:28:12: Und wenn du jetzt sagst eine Maxime, ich denke manchmal so mancher Politiker könnte sich auch mal dieses Zitat hin und wieder zu Gemüte führen oder?

00:28:21: Oder kommt

00:28:21: einer von unseren fünften oder sechsten Klassen vorbei und macht damit...

00:28:24: Ja!

00:28:25: Ich finde auch die sollten mal zum Kant kommen und sich hier ein wenig über Philosophie und das, was die Aufklärer damals da so erreichen wollten in Form hier.

00:28:35: Ja, es könnte helfen.

00:28:37: Manchmal

00:28:37: geht das manchmal ein bisschen ab hat man zur Zeit den Eindruck.

00:28:41: Ich finde dass ist aber ein super Zitat auch damit für mich eine super schöne Schlusswort.

00:28:49: Ich fand's ganz toll, dass du hier warst.

00:28:51: Für mich ist die Zeit wieder mega schnell rumgegangen

00:28:53: Das finde ich auch.

00:28:54: Ich hatte vorher Sorge, ob uns so lange was einfallen würde... Aber das hast du ja schon gesagt!

00:28:59: Das passiert nicht.

00:29:00: Nein also bis jetzt ist es noch nicht passiert.

00:29:03: Ich weiß ja nicht, was noch in Zukunft kommt aber bis jetzt sind wir und meinen Gästen der Gesprächsstoffen nicht ausgegangen Und Du hast ja auch wirklich Interessantes zu berichten.

00:29:12: Ich habe sehr viel über Deine Tätigkeit oder hier im Rahmen deiner Theatertätigkeit sozusagen am Kanton gesprochen.

00:29:19: Ich weiß aber, dass du auch mit Leib und Seele Lehrerin bist.

00:29:23: Und dass dir das Spaß macht.

00:29:25: Ich unterricht in deiner Klasse ... Also, Deiner und Herrn Kanagelsklasse wollen jetzt niemanden hier rauslassen!

00:29:33: Und ich finde man merkt da steckt allein im Klassenraum schon so viel Interesse und Zuneigung an dem es den Schülern und Schülerinnen gut geht.

00:29:45: Ich glaube, Lehrerin ist dein Job oder?

00:29:47: Ja

00:29:47: das stimmt.

00:29:48: Aber ich glaube es trifft auch ganz viele hierzu und genau so... Das klingt jetzt ein bisschen so als ob ich hier das Theater raus eingestellt wäre.

00:29:54: Da sind ja auch noch mehrere, die tatsächlich auch so machen und ich freue mich natürlich dass ich sprechen durfte.

00:30:01: aber es sind viele da, die wirklich ganz viele gute Ideen haben.

00:30:07: Letztendlich ist Teamwork also das Beste und dann kommen solche großartigen Ergebnisse hinaus.

00:30:15: Ich freu mich auf jeden Fall schon mega auf das Sommernachtsding.

00:30:20: Ja, ich

00:30:20: mich auch!

00:30:21: Dann richtig

00:30:22: los geht...ich mein ihr seid ja schon praktisch mittendrin und bitte noch mal an alle vergesst nicht abzustimmen die der Link ist in den Show notes.

00:30:30: Und dann sage ich erstmal ganz lieb dank Maike dass du da war.

00:30:32: es hat total

00:30:33: Spaß gemacht.

00:30:33: Sehr gerne und auch vielen Dank.

00:30:35: ich habe mich total gefreut dass ich kommen

00:30:37: durfte.

00:30:37: Ja also sehr sehr gerne Liebe Kantianerin und Kantiana, liebe Zuhörerinnen und Zuhörer.

00:30:45: Ich fand es auch super, dass ihr zugehört habt!

00:30:47: Ich hoffe, ihr hattet genauso Spaß wie Mike und ich.

00:30:50: Also wir haben den Nachmittag hier eigentlich gut rumgebracht?

00:30:53: Ja

00:30:53: das haben wir schon geschafft.

00:30:56: Und habt eine tolle Zeit bis zum nächsten Mal.

00:30:59: Ihr wisst in vier Wochen kommt die nächste Folge.

00:31:02: Ich würde mich total freuen wenn ihr ein Like da lasst, wenn ihr vielleicht eine nette Anregung oder eine Bemerkung zu dieser Folge auch in die Kommentare schreibt.

00:31:13: Und ja, vielleicht mögt ihr auch den Podcast abonnieren?

00:31:17: Ich freue mich über jeden von euch!

00:31:20: Dann sag ich schon mal tschüss alles Liebe bis bald.

00:31:22: eure Nina

00:31:24: Ja und tschüß auch

00:31:25: von mir.

00:31:26: Alles klar Bye-bye.

00:31:38: Eure Email an podcast.ms.de.

00:31:43: Die neue Folge

00:31:44: am zweiten Dienstag des

00:31:46: Monats.