Folge 3 - PodKANT mit Martje und Celio aus der 6. Klasse

00:00:02: Willkommen, willkommen!

00:00:02: Ja, benüht.

00:00:03: zum dritten Folge des Podcasts, dem eigene Podcast ist im Arnold-Kantgenasiums in Münster.

00:00:10: Ich freue mich total, dass du heute wieder eingeschaltet hast und dir eine neue Folge anhören möchtest von unserem Podcast.

00:00:17: Die erste Folge im neuen Jahr, also erst mal frohes neues Jahr, kann man das jetzt noch sagen im Januar, aber so weit fortgeschritten im Januar, auch ich glaube schon.

00:00:26: Ich wünsch es auf jeden Fall dir, der du zuhörst, von Herzen.

00:00:30: Es kann ja, denke ich, jetzt bestimmt besser werden, auch wenn jetzt wieder mal eine neue Corona-Welle gerade auf uns wartet.

00:00:38: Trotzdem bin ich da jetzt mal ganz optimistisch, dass wir in diesem Jahr dieses Corona-Thema in irgendeiner Weise beenden werden und alle unser altes Leben wieder führen oder vielleicht ein neues altes Leben, also gewisse Dinge aus dem alten Leben und gewisse Dinge, die wir uns vielleicht jetzt in der Corona-Zeit angewöhnt haben, die gar nicht so schlecht für uns waren.

00:01:00: Ich bin auf jeden Fall glücklich, dass du zuhörst.

00:01:03: Und natürlich, wie immer, bin ich auch nicht alleine hier.

00:01:06: Ich habe mir diesmal sogar direkt zwei wunderbare Studiogäste eingeladen.

00:01:11: Denn, ja, je mehr, je besser.

00:01:13: Und heute habe ich hier zwei Schüler aus der sechsten Klasse vor mir sitzen.

00:01:18: Da ist einmal die Martia aus der sechs A.

00:01:20: Hallo.

00:01:21: Und der Celio aus der sechs B. Hallo.

00:01:24: Ich freu mich, dass ihr da seid.

00:01:26: Warum hab ich euch heute eingeladen?

00:01:27: Ich wollte gerne mit den jüngeren Schülern sprechen.

00:01:30: Ich hatte jetzt als letztes eure Schülersprecherin, die Eva, die ist ja schon in der Q-Eins, welches die Klasse elf ist.

00:01:39: Und jetzt wollt ich mal hohe euch, wie es bei euch so ist.

00:01:42: Wie geht es euch denn im Moment?

00:01:44: Ach, ganz gut.

00:01:46: Ganz gut?

00:01:47: Ja,

00:01:47: mir genauso.

00:01:48: Mir geht es auch super.

00:01:50: Corona ist jetzt gar nicht so, dass es ständig in euren Köpfen rumgeht.

00:01:53: Nee, also die Maske nervt zwar ein bisschen, aber es geht schon.

00:01:58: Bei mir ist es so, ich habe mich jetzt eigentlich dran gewöhnt und ich merke das auch eigentlich gar nicht

00:02:03: mehr.

00:02:03: Ja, guck mal, das freut mich total, dass ihr euch da gar nicht mehr so viele Gedanken drüber haben.

00:02:08: Ich würde mit euch natürlich ganz gerne über unterschiedlichste Sachen reden.

00:02:12: Und anfangen möchte ich mal so ein bisschen mit eurem Schulleben, weil klar, wir sind ja hier in der Schule, wir sitzen jetzt heute in einem etwas anderen Tonstudio als sonst, aber auch das funktioniert ganz gut.

00:02:23: Aber da wir dazu dritt sind, mussten wir ein bisschen mehr Platz haben.

00:02:27: Und ja, ich würde einfach ganz gerne mal vielleicht mit eurer Grundschulzeit anfangen.

00:02:32: Mögt ihr mir mal erzählen, wo bist du zur Grundschule gegangen?

00:02:36: Wie war das für dich?

00:02:38: Also, ich komme ja hier auch aus Hitropost und da bin ich zur Marinschule gegangen.

00:02:45: Ja.

00:02:46: Okay, und hattest du da auch schon so bestimmte Lieblingsfächer oder war das so auch eigentlich alles cool?

00:02:52: Ja, also ich mochte Kunst, Sport und Musik gerne, wie jetzt auch noch.

00:02:57: Okay, also sehr kreativ in der Richtung.

00:02:59: Ja.

00:03:00: Okay, dann kann man gleich noch mal zurück.

00:03:02: Und wie war das bei dir?

00:03:03: Also, ich wohne hier eigentlich fast nebenan an der Schule.

00:03:08: Und ich bin früher auf die Paul Gerhard-Schule gegangen.

00:03:14: Ja, ich hatte viele Freunde.

00:03:16: Ja, bin eigentlich immer gut durchgekommen.

00:03:19: Meine Lieblingsfächer waren Sport.

00:03:23: Ja, eigentlich nur Sport.

00:03:25: Ich finde Sport super.

00:03:26: Ja.

00:03:27: Ich

00:03:27: bin auch gut in Sport.

00:03:28: Ja.

00:03:30: Das ist super.

00:03:30: Ja, Sport ist ja auch eigentlich immer so ein Highlight, ne?

00:03:33: Also das fand ich damals auch.

00:03:35: Grundschule, dann kam ja dieser Wechsel, ne?

00:03:37: So weiter für die Schule.

00:03:38: Du hast grad schon gesagt, du hast an der Grundschule super viele Freunde gehabt.

00:03:43: Und na ja, bei mir war das damals so, als ich dann gewechselt habe.

00:03:47: Ich komme aus Münster, wohnte in der Innenstadt und wollte aber unbedingt auf einen Gymnasium gehen, was außerhalb lag.

00:03:53: und die Busfahrt auf mich nehmen, weil mein bester Freund und Cousin Marc damals ... Wir wollten unbedingt in eine Klasse gehen.

00:04:02: Und deswegen hab ich das in Kauf genommen und bin dann mit ihm zusammen nach Kinderhaus auf die Schule gegangen, denn er wohnte in Kinderhaus.

00:04:08: Na ja, und wie das dann so ist, am ersten Schultag, war das für ihn dann plötzlich total uncool, sich neben seine Cousine zu setzen.

00:04:16: Und ich stand da da so ein bisschen verloren und alleine, weil er sich dann doch zu seinen Kumpels gehockt hat.

00:04:22: Aber das hat sich ... Echt ganz schnell gegeben.

00:04:25: Ich bin jetzt auch ein Mensch, der sehr offen ist, aber es war auch so, dass die anderen Kinder auch alle sehr offen waren.

00:04:31: Und ich super schnell Freunde gefunden hatte und mich nach kürzester Zeit da in der Klasse super wohlgefühlt habe und mich auch ... Ja, es war auch spaßig, weil ich die einzige aus der Stadt war.

00:04:42: Alle anderen kamen so aus den Vororten.

00:04:44: Wie war das denn bei euch, als sie dann hier an die Schule kamen?

00:04:46: CDU, du hast gerade gesagt, du hattest an der Grundschule super viele Freunde, und dann?

00:04:50: Ja, also hier auf dem Gymnasium, da hab ich auch sehr schnell sehr viele Freunde gefunden.

00:04:55: Also ich hab mit keinem aus der Klasse irgendwie Probleme.

00:04:59: Ich finde, alle nett.

00:05:01: Hab auch sehr viele Freunde aus der Grundschule mitgenommen, z.B.

00:05:06: Jakob, Magnus, Janu, genau.

00:05:08: Ach ja, okay, das heißt, die waren dann auch in der Grundschule schon in deiner Klasse und jetzt

00:05:12: ... Genau.

00:05:13: Ja, das ist natürlich schon mal super, ne?

00:05:15: Da fühlt man sich ja direkt auch etwas sicherer, ne?

00:05:18: Cool.

00:05:18: Und bei dir?

00:05:20: Ja, ich fand es ein bisschen doof, dass meine Freundin auf eine andere Schule gegangen sind.

00:05:26: Ja, aber ich kannte hier auch schon eine, weil die mit mir schon in die Kita gegangen

00:05:32: ist.

00:05:33: Ja, und jetzt habe ich auch ganz viele andere Freunde.

00:05:38: Okay, das heißt, du hast dich auch jetzt nicht komplett unwohl fühlen müssen, sondern wahrscheinlich, man kennt ja dann auch trotzdem immer irgendwelche Kinder, ne?

00:05:45: Also so denke ich mal, gerade wenn man aus Hildrup kommt, kennt man sich ja selbst, wenn man nicht unbedingt an der gleichen Grundschule ist.

00:05:51: Zum Beispiel aus der Kita oder wie auch immer.

00:05:54: Und eure Lieblingsfächer, Matja, du hast eben schon gesagt, Deins hat sich eigentlich nicht verändert.

00:05:59: Nach wie vor Kunst, Musik und Sport.

00:06:01: Und bei dir?

00:06:02: Bei mir auch nicht.

00:06:04: Sport ist eigentlich immer noch mein Lieblingsfach.

00:06:07: Jetzt ist Schwimmen sehr dazu gekommen.

00:06:11: In der Grundschule hatten wir zwar auch schon

00:06:14: Schwimmen,

00:06:14: aber da fand ich es halt... Nicht so cool wie jetzt.

00:06:18: Okay, wieso?

00:06:19: Was ist da jetzt anders?

00:06:21: In der Grundschule haben wir mehr Spiele gespielt und es macht zwar Spaß, aber dabei lernt man nicht sehr viel.

00:06:30: Okay, und jetzt lernt ihr so verschiedene Schwimmstile oder was macht ihr?

00:06:34: Ja, genau, gerade sind wir beim Brustschwimmen.

00:06:38: Ah, okay.

00:06:39: Ich bin ja keine Sportlehrerin.

00:06:41: Ihr habt mich ja eben schon gefragt.

00:06:42: Ich unterrichte ja Englisch und Geschichte.

00:06:44: Geschichte auch ein neues Fach für euch jetzt in der Klasse sechs.

00:06:46: Ist natürlich super, oder?

00:06:48: Ja.

00:06:49: Alles gut.

00:06:51: Wir hatten eben, als wir uns hierhin gehockt haben und erstmal Soundcheck und so gemacht haben, haben wir uns über Musik unterhalten.

00:06:58: Sind wir irgendwie darauf gekommen.

00:06:59: Und das fand ich total spannend, was ihr da erzählt habt.

00:07:02: dass ihr jetzt gerade über Musik im Mittelalter redet.

00:07:05: Und ja, wie ging das vonstatten?

00:07:09: Du hast gesagt, ihr habt irgendwie mit damit angefangen, dass ihr im Mittelalter Situation irgendwie euch vorgestellt wurde.

00:07:16: Und dann, wie ging das weiter?

00:07:19: Dann haben wir auch selber welche geschrieben.

00:07:22: Ja, das dauert so in etwa eine oder zwei Schulstunden.

00:07:26: Und dann haben wir die in der Klasse vorgetragen und dann haben die Mitschüler eine Rückmeldung gegeben.

00:07:33: Und wir haben geguckt, ob das denn so auch mit dem richtigen Mittelalter so übereinstimmt.

00:07:40: Okay.

00:07:41: Und wie seid ihr dann zu Musik gekommen?

00:07:45: Weil da haben wir auch viel über Musik eben im Mittelalter gesprochen.

00:07:51: Und ja.

00:07:54: Okay, und dann kam man so, was für Instrument man verwendet hat oder wie muss ich mir das vorstellen?

00:07:59: Ja.

00:08:00: Okay, und bei dir?

00:08:02: Bei uns war es so, dass wir zuerst alle Musikinstrumente wie den Dudelsack oder die Fiedel vorgestellt bekommen wurden.

00:08:11: Wir hatten zu jedem eigentlich auch einen Text.

00:08:15: Genau, nachher hatte Herr Abing, unser Musiklehrer, auch so ein ... ja ... So eine Zidee gemacht, die hat er selber gemacht und da war er in einer Musikstunde und dann kam so eine Musik aus dem Flur, dann ist er zum Flur gegangen und hat dann da so ein Mann gesehen, der in einen Aufzug gestiegen ist und dem ist er dann gefolgt.

00:08:45: und der Aufzug ist dann, als er halt im Aufzug war.

00:08:50: Da hat er den Mann auch nicht mehr gesehen und dann ist er nach oben gefahren.

00:08:55: Und dann befand er sich im Mittelalter.

00:08:58: Wow, eine regelrechte Fantasiereise.

00:09:00: Ja, genau.

00:09:01: Bei der Zeitreise wäre ich gern mitgefahren als Geschichtslehrerin.

00:09:05: Dann konnten wir uns auch ein bisschen da hineinversetzen.

00:09:10: Und ja, wir haben dann was übers Mittelalter erfahren.

00:09:17: Genau, das konnten wir uns dann auch besser vorstellen.

00:09:20: Und jetzt letzte Musikstunde, da mussten wir die Geschichte dann weiter schreiben, wie es dann vielleicht sein könnte.

00:09:29: Und dann habe ich erst mal geschrieben, dass er mit den Musikern einfach mitgekommen ist.

00:09:36: um die Flöte zu lernen.

00:09:38: Also Flöte?

00:09:39: Du hast gerade, weil du gerade Flöte erwähnt hast.

00:09:40: Ist das auch so ein typisches Mittelalter?

00:09:42: Ja, genau.

00:09:43: Also Dudelsack habe ich rausgehört, Flöte, Fiedel.

00:09:47: Fiedel, genau.

00:09:48: Ist

00:09:48: ja, glaube ich, so eine Art Geige oder das ist so eine Art Geige?

00:09:50: Ja, genau.

00:09:51: Und was haben die noch für Instrumente benutzt?

00:09:55: Trommeln, glaub ich, hast du

00:09:56: gesagt?

00:09:56: Ja, Trommeln und auch irgendwie Klanghölzer oder verschiedene Rasseln.

00:10:01: Klingt aufwiefer total spannend.

00:10:03: Also wirklich coole Sachen, die ihr da so macht.

00:10:05: Ja.

00:10:06: Okay.

00:10:07: Und ansonsten gibt es neue Fächer, von denen ihr sagt, ja, das fand ich jetzt auch mal spannend, weil an der Grundschule man dieses Fach ja noch nicht hatte.

00:10:18: Also wir hatten jetzt Geschichte auch als neues

00:10:22: Fach.

00:10:23: Und das hatten wir so ähnlich in Sachkunde, in der Grundschule auch.

00:10:28: Aber war schon noch mal was anderes, weil man dann noch mehr Zeit mit verschiedenen Sachen verbringen kann.

00:10:36: Und ich glaube, Biologie habt ihr schon kommen?

00:10:39: Das

00:10:39: stimmt ja auch noch mal.

00:10:40: Und wie fand ich dir das?

00:10:43: Also, ich fand Biologie, das hatten wir in der fünften, jetzt in der sechsten dazugekommen, ist Geschichte und Physik.

00:10:52: In der fünften Bio ...

00:10:54: Ja, Physik, genau.

00:10:56: Genau.

00:10:56: In der fünften Bio fand ich auch sehr interessant, weil man sich dann noch sehr mit Fotosynthese und so beschäftigt hat.

00:11:06: Das fand ich auch sehr spannend.

00:11:07: Okay.

00:11:08: Sehr toll fand ich.

00:11:13: Das ist ja auch so gesehen neu, weil das war ja alles oder ist ja alles im Sachunterricht so eine Phasenweise und hier ist es dann in jedem einzelnen Fach.

00:11:22: Also ich kann mich auch erinnern, dass ich das damals super spannend fand, eben dass man da jetzt viel intensiver über bestimmte Sachen reden kann und da mehr Zeit für hat.

00:11:34: kommt es manchmal gar nicht so unbekannt vor, weil man denkt, dort haben wir im Sachkundeunterricht auch so oder im Sachunterricht auch so gemacht, aber es ist ja eigentlich ganz gut.

00:11:41: Jetzt haben wir schon viel über Schule geredet.

00:11:43: Habt ihr denn auch noch Freizeit oder arbeitet ihr den ganzen Tag nur für die Schule?

00:11:48: Nein, natürlich

00:11:50: nicht.

00:11:50: Nein, also ich mag Tischtennis und da gucke ich mir auch grad einen

00:11:56: Verein

00:11:56: raus, wo ich dann auch noch mal besser Tischtennis lernen kann.

00:12:03: Tischtennis habe ich eben bei meinen Großeltern gelernt, weil die hatten eine Tischtennisplatte.

00:12:08: Ja und sonst spiele ich noch Klavier und ich gehe auch zu den Fahrtfindern.

00:12:16: Cool, das ist ja wirklich was vor.

00:12:17: Und hier spielst du in den Pausen auch an den Tischtennisplatten?

00:12:22: Nee, eher nicht so.

00:12:23: Das ist ja auch nicht wirklich so mit den Schlägern.

00:12:25: Man macht das dann mit der Hand.

00:12:27: Ich sehe aber immer viele Spiele an diesem Rundlauf.

00:12:30: Und das heißt, du hast auch schon das Gefühl, du hast genug Zeit für deine Hobbys.

00:12:34: Ja.

00:12:34: Ja, das ist gut.

00:12:35: Und du?

00:12:36: Was machst du so gerne?

00:12:37: Ich

00:12:38: spiele schon sehr, sehr lange Handball seit sechs Jahren.

00:12:43: Genau, ich bin beim DRK Hiltrup.

00:12:47: Genau, macht mir immer noch Spaß.

00:12:50: Ich finde den Verein super.

00:12:52: Ich gehe auch sehr oft auf den Sportplatz und tun da einfach herum.

00:12:58: Ja, das, was mir halt gerade einfällt, genau.

00:13:01: Ja, also, du sagst es ja schon, Sport ist so absolut

00:13:04: dein

00:13:04: Mädchen, ne?

00:13:05: Ja, finde ich ja, Handball ist mal was anderes, ne?

00:13:07: Viele Jungs spielen ja Fußball, aber Handball hat ja etwas andere Komponente.

00:13:14: Und guckst du jetzt im Moment auch, die Handball ist das Europameisterschaft?

00:13:18: Nee, Weltmeisterschaft, oh Gott, sorry, tut mir leid.

00:13:20: Welches ist es denn?

00:13:22: Ich weiß es nicht genau, weil ich es nicht gucke.

00:13:24: Ah, du guckst es nicht.

00:13:25: So.

00:13:27: Ihr hört, liebe Cantiana, wir sind wie immer in der Schule.

00:13:30: Also die Situation ist mal wieder real life, wie ich das immer so schön sage.

00:13:36: Die der Gong ging im Hintergrund.

00:13:40: Manche, die jetzt vielleicht gar nicht mehr am Kant sind, denken jetzt bestimmt ganz wehmütig daran, wie schön es hier war, diesen Klang wieder zu hören.

00:13:47: Aber davon seid ihr noch ein bisschen entfernt.

00:13:49: Ihr seid ja noch ein paar Jahre hier bei uns.

00:13:50: Gott sei Dank.

00:13:51: Okay, Freizeit.

00:13:52: Ich bin froh, dass ihr sagt, dass ihr da auf jeden Fall genug Zeit verhabt.

00:13:56: Und ja, dass auch trotz Corona der Sport euch so wichtig geblieben ist.

00:14:01: Denn das war natürlich schon ein Schade, dass man vieles eine ganze Zeit nicht machen konnte, die Hallen geschlossen waren für eure Sportarten.

00:14:08: Ist das ja essentiell eigentlich, Tischtennis.

00:14:11: Es ist grad bei Wind immer so ein bisschen schwierig, wenn

00:14:13: man draußen spielt.

00:14:15: Na ja.

00:14:17: Trotzdem komme ich noch mal einmal so kurz zurück auf das Thema Schule.

00:14:20: Und zwar ... Ich frage immer mal gerne meine Leute, die hier im Podcast, die zu meinem Podcast kommen, wenn ihr euch jetzt die Traumschule der Zukunft ausmalen würdet.

00:14:32: Wie würde die aussehen?

00:14:36: Bei mir wäre es so, dass ich finde, diese Schule super, habe ich mir nicht so ultra krass vorgestellt, aber war dann super.

00:14:48: Ich werde hier auch nicht runtergehen.

00:14:51: Das wollen wir auch nicht.

00:14:52: Ja, genau.

00:14:53: Cool, okay.

00:14:55: Aber es gibt doch bestimmt irgendwas, wo du sagst, das muss jetzt auch was sein, selbst wenn das unrealistisch ist, wo du sagst, also das wäre cool, wenn es eine Schule gäbe, die so was noch hätte oder die so was anbieten würde oder keine Ahnung, gibt es da irgendwas?

00:15:08: Eigentlich nicht.

00:15:09: Okay, fällt dir gerade nichts ein, ist es nicht?

00:15:10: Und bei dir?

00:15:12: Also, mit meinen Freunden hab ich schon öfters mal überlegt, wie's so wär, wenn man quasi den ganzen Tag nur einfach hat.

00:15:19: Zum Beispiel den ganzen Tag sechs Stunden lang Kunst.

00:15:22: Und ... finde ich schon cool.

00:15:26: Okay,

00:15:26: ja.

00:15:27: Also, wo du sagst, es gibt tatsächlich Unterrichtsmodelle, wo man so eine Art Blockunterricht hat.

00:15:34: Dann natürlich muss man das so ... ich weiß nicht genau, wie das gemacht wird, aber es muss jedes Fach irgendwie auch mal dran kommen.

00:15:41: Aber ... Ja cool, weil manchmal ist man glaube ich so im Arbeitsflow, dann würde man unheimlich gerne genau das Fach jetzt noch weiter machen.

00:15:48: Andererseits, naja gut, also ich will jetzt keinen Fach diskriminieren, aber sechs Stunden bei anderen bestimmten Fächern stelle ich mir dann manchmal auch ganz schön quälerisch vor.

00:15:57: Ich sage jetzt mal nicht, welches ich gerade dabei im Kopf habe.

00:16:02: Okay, aber ich stelle mir manchmal bei so einer Schule... Also bei meiner Traumschule würde es zum Beispiel keinen Gong geben.

00:16:13: Das ist jetzt zwar eine Kleinigkeit, aber ich weiß nicht, mich setzt das immer sehr unter Druck, gebe ich jetzt mal so ganz ehrlich zu, es ist okay, klar, weil es ist natürlich so das Zeichen für alle, ihr müsst jetzt wieder rein gehen oder die Pause fängt an.

00:16:29: Aber wir hatten, als die Schule wegen Corona im Wechselunterricht

00:16:32: war,

00:16:34: den Gong tatsächlich ausgestellt.

00:16:36: Und ich habe das als sehr viel stressfreier empfunden, weil das einfach.

00:16:40: trotzdem hat man natürlich den Unterricht beendet und auch hat man den Unterricht in dem Sinnepunkt nicht angefangen, aber man war eben nicht so dieses... Wow, Stress, Gongschlach, jetzt muss es losgehen.

00:16:51: Aber so hat jeder so seine Sachen.

00:16:53: Die meisten haben zu mir gesagt, echt, wie stört das mit dem Gong überhaupt nicht?

00:16:57: Also, es klingelt, klingelt, sondern ist fertig.

00:17:00: Also, so hat jeder so seine Kleinigkeiten.

00:17:02: Okay, ja, wir sind jetzt auch schon fast am Ende und hatten schon, fand ich, superinteressante Sachen, über die wir gesprochen haben und freue mich, dass ihr so offen seid.

00:17:14: Ihr wisst ja schon, darauf habe ich euch natürlich vorbereitet, als ich euch eingeladen habe, dass wir am Ende

00:17:18: immer ein

00:17:19: Zitat von unserem Wertennamensgeber Herrn Immanuel Kant haben und dann auch über ein Zitat von ihm kurz sprechen.

00:17:30: Und ich habe euch jetzt einfach mal zwei mitgebracht und habe die euch präsentiert.

00:17:36: Und weiß ich nicht, gibt es eins, über das ihr gerne näher reden würdet?

00:17:42: weil ich es euch vielleicht besser gefällt oder wo ihr sagt, da kann ich mehr zu sagen.

00:17:46: Und auf dem einsteht, denken ist reden mit sich selbst.

00:17:52: Siehst du, das ist ja Gong wieder dazwischen.

00:17:54: Lies, sag es bitte noch mal, damit es nicht untergeht.

00:17:56: Also,

00:17:57: denken ist reden mit sich selbst.

00:18:00: Also, ich denke daran, wenn man denkt, dann denke ich meistens, was könnte ich besser machen oder was finde ich toll?

00:18:13: Und da rede ich ja eigentlich mit mir selbst.

00:18:17: Und ja, ich finde dieses Zitat auch besser als das andere.

00:18:23: Okay.

00:18:25: Und ja, gut, dieses Reden mit sich selbst ist ja auch was Wichtiges, um nochmal zu reflektieren vielleicht oder auch mit sich selbst, in dem Sinne ein inneres Gespräch zu führen, zu sagen, könnte ich das so machen oder könnte ich es vielleicht besser so machen.

00:18:40: Das hier ist ein Argument dafür, das ist ein Argument dagegen.

00:18:44: Das ist ja das, was man automatisch im Kopf macht und deswegen redet man ja sozusagen mit sich selbst.

00:18:51: Marti, hatt ich das auch ein bisschen angesprochen, das Zitat?

00:18:55: Ja.

00:18:57: weil manchmal hab ich so verrückte Theorien im Kopf und dann sagt die eine Stimme in meinem Kopf so, ja, das machen wir jetzt und die andere so, nee, das ist nicht toll.

00:19:07: Ganz genau.

00:19:08: Und das ist ja genau das, was uns auch zu denkenden Wesen macht und was das ausmacht und was dann wie so ein innerer, ja, wie so ein inneres Gespräch ist.

00:19:17: Wobei ich zu ihm muss manchmal redig auch laut mit mir selbst.

00:19:19: Ich weiß nicht, ob euch das auch manchmal so geht.

00:19:22: Da hat Kantow wieder etwas Weises gesagt, weil wenn ich gar nicht denke und dadurch eben gar nicht mit mir selbst rede, dann reflektiere ich ja auch nie über das, was ich tue oder was ich tun könnte.

00:19:35: Ich würde schätzen, dass er das auch damit gemeint hat.

00:19:37: Habt ihr schon ganz richtig ausgedrückt.

00:19:40: Okay, ja, damit sind wir tatsächlich schon wieder am Ende dieser Folge.

00:19:44: Es hat mir echt viel Spaß gemacht, jetzt auch mit euch hier zu sprechen und mal zwei Gäste da zu haben.

00:19:50: Ich hoffe, euch hat es auch Spaß gemacht.

00:19:51: Ja,

00:19:52: okay.

00:19:54: Und ja, ich freue mich schon auf die nächste Folge.

00:19:58: Liebe Kantiana, alle, die jetzt zuhören, bleibt vor allen Dingen gesund und bleibt guter Dinge.

00:20:04: Ich denke ... dass wird bestimmt alles jetzt bald ganz bald besser werden.

00:20:09: Und dann kommt das Frühjahr und dann kommt mehr Licht und dann sind wir alle wieder mehr draußen.

00:20:16: Und nach den Osterferien hoffe ich mal, dass wir uns vielleicht sogar irgendwann mal ohne Maske wiedersehen werden.

00:20:23: Ich wünsche euch alles Gute und danke fürs Zuhören.

00:20:27: Habt eine wunderbare Zeit.

00:20:28: Tschüss, eure Nina.

00:20:30: Tschüss.